Bouton texte

Le bouton texte est utilisé pour des actions complémentaires qui ne requièrent pas une prédominance visuelle. Son libellé doit toujours être juxtaposé à une icône de flèche droite pour bien communiquer son caractère interactif. Le soulignement du texte et de l’icône apparaît au survol.

La flèche droite du bouton texte peut être remplacée par une icône indiquant l'ouverture d'un nouvel onglet. Cette icône est représentée par un encadré et une flèche. Les règles d'utilisation du lien ouvrant un nouvel onglet sont abordées plus loin dans cette page.

Le bouton texte suit les mêmes règles de placement que le bouton principal, mais arrive troisième dans la hiérarchie visuelle. On l'utilise :

• Pour des actions non prioritaires.
• Quand un libellé est trop long pour s'afficher adéquatement dans un bouton.
• Lorsqu'on a plusieurs éléments auxquels référer et qu'on ne souhaite pas utiliser de tuiles.

• Ce lien est toujours représenté par l'icône de nouvel onglet (encadré et flèche).
• Cette icône ne doit jamais être juxtaposée à une autre icône.
• Puisque l'ouverture d'un nouvel onglet est déroutante pour l'utilisateur, on y a donc recours seulement si cela est nécessaire et on se limite aux cas identifiés dans la section qui suit.

• Pour tout appel à l'action prioritaire, on privilégie l'utilisation d’un bouton primaire ou d'un bouton secondaire.
•  Sur une tuile, on opte plutôt pour le bouton fléché.
• Dans le corps d’un texte ou lorsqu'il y a une suite de plusieurs liens référencés, on utilise toujours l’hyperlien.
• S'il s'agit d'un lien unique de nature référentielle, d’un lien pour télécharger un document ou d’un lien pour ouvrir une fenêtre modale, on choisit également l'hyperlien.

En tant qu’élément interactif, le bouton texte doit communiquer avec précision l’action à accomplir ou la destination.

Son libellé doit être concis et significatif. On s'abstient donc d'utiliser des formules génériques telles que « En savoir plus ».

Les articles, les déterminants, les pronoms, les adjectifs et les adverbes sont à éviter ou à doser avec parcimonie, sauf si leur utilisation apporte une valeur communicationnelle évidente.